Тиждень математичних наук

З 20 по 24 квітня  у нашій школі проходив Тиждень математичних наук, спрямований на формування інтересу до математики та налаштування учнів застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях. Протягом тижня учні школи виконували цікаві завдання з математики:розгадували ребуси, кросворди, розв’язували задачі.

Для учнів 1-4 класів, 5-7 класів, 8-9 класів та 10-11 класів проходив заочний математичний конкурс «Квадрат». Найактивнішими були учні 1-4 класів, переможцями стали учні 2А класу Островська Вікторія, Воскрекасенко Софія, Климик Ольга та учень 4Бкласу Каляфіцький Олександр.

Цей предметний тиждень проходив під назвою «Математика і мистецтво». Учням було запропоновано прийняти участь  у наступних конкурсах:

• для  учнів 1-2 класів – конкурс малюнка за готовими шаблонами цифр;
• для учнів 3-4 класів – конкурс творчих робіт з використанням геометричних фігур: круг, коло, квадрат, прямокутник, трикутник, ромб;
• учні 5-6 класів прийняли участь у конкурсі малюнків на тему: «Симетрія в нашому житті»;
• учні 7-9 класів виступили з театральною виставою перед учнями 6 класів «Математика – цариця наук»;
• учні 10-11 класів прийняли участь в літературно-математичному конкурсі на найкращу поезію про математику.

22 квітня відбулися перші  логічні олімпійські ігри з математичних дисциплін. Найактивнішими були учні 5-6 класів, переможцем стала Басовська Юлія, учениця 5Б класу.

23 квітня між учнями 5-6 класів було проведено гру «Хрестики – нулики». Діти отримали емоційно-позитивний заряд. Кожен із них, враховуючи свої індивідуальні особливості та інтереси, міг працювати із захопленням. Переможцем серед учнів 5х класів став учень 5А класу Хоменко Владислав та серед 6 класів – Ткач Павло, учень 6Акласу. Слід відзначити активну участь учнів 9А класу за допомогу у проведенні гри.

Із захопленням відповідали на цікаві запитання про математику, змагалися та розважалися учні 8-х класів у конкурсі «Найрозумніший математик». Всі учасники показали гарні результати, переможцем став учень 8Б класу Тульчій Денис.

Проведення інтелектуальних ігор, розваг, конкурсів сприяє удосконаленню й урізноманітненню розумової діяльності учнів: уяви, спостережливості, розвивало їхні важливі якості мислення: логічність, здатність до абстрагування, порівняння, доведення тверджень. Ми переконалися, що будь-яка діяльність дитини буде успішною тоді, коли вона здійснюється без примусу і дарує радість відчути себе переможцем, творцем.