Перед нами камінь, на якому написано:
Підеш праворуч – потрапиш у вир;
Підеш ліворуч – потрапиш у казку;
Підеш прямо – з тобою щось станеться…
- Всі написи – хибні. Діти, куди ж треба йти, щоб знайти Змія Горинича?
(праворуч)
Метод припущення. Задачі які розв’язуються методом припущення
розподіляються на три блоки:
1) Задачі у змісті яких є прості твердження, певна
кількість з них є істинними твердженнями і певна кількість хибними. У процесі
розв’язання припускають істинність чи хибність одного з тверджень задачі, якщо
припущення суперечить умові задачі то воно хибне, у такому випадку треба робити
припущення далі доки не знайдеться один можливий варіант розв’язання задачі. 2) Вміщує задачі у змісті яких є складні твердження частини цих складних тверджень
з’єднані за допомогою коми. Твердження можуть складатися з двох істинних, двох
хибних частин або однієї істинної і однієї хибної частини. 3) Об’єднує задачі у
змісті яких є тільки істині складні твердження частини цих складних тверджень
з’єднані за допомогою слів «і, та, чи (або), якщо, то». У процесі роботи над
такими задачами треба знати за яких умов складені твердження з відповідями
сполуч. залишається істинним.Поліція затримала 4 гангстерів,
підозрюваних у крадіжці автомобіля: Анрі, Луї, Жоржа і Тома. При допиті вони
дали наступні свідчення.Анрі: "Це був
Луї". Луї: "Це був Том".Жорж: "Це не я".Том: "Луї бреше, стверджуючи, що це
я".Додаткове розслідування показало, що
правду сказав тільки один із них.Хто вкрав авто?Розв’язання:Так, як правду сказав тільки один гангстер, то з’ясуємо хто з них сказав
правду.a) Якщо правду сказав Анрі,
то всі інші збрехали, але в цьому випадку виходить, що якщо Жорж збрехав, то
правдою є «авто вкрав Жорж», але це є протиріччям до слав Анрі, що Анрі
збрехав.
b) Якщо правду сказав Луї,
то всі інші збрехали. Тоді Жорж збрехав і правдою є слова «авто вкрав Жорж»,
але це є протиріччя до слів Луї, чи Луї теж збрехав.
c) Якщо правду сказав Жорж,
то авто вкрав хтось з трьох інших. Але якщо всі інші гангстери збрехали, то
виходить з їх слів, що крадій це не Луї, не Том, не Жорж. Зі слів Тома можна
зробити висновок, що Луї не бреше, стверджуючи, що крадій Том. Маємо протиріччя
→ Жорж збрехав.
Тому можна зробити висновок, правду сказав Том. А всі інші збрехали, тому
авто вкрав Жорж.
Метод вилучення. Ці задачі розподіляються на 3 рівні складності:
1) Задачі в яких вилучення можна зробити з кожного окремо взятого речення – твердження і результати внести в таблицю. цього буде достатньо щоб розв’язати задачу.
2) Задачі для розв’язання яких окрім вилучення з окремо взятих речень треба зробити вилучення порівнюючи інформацію в поданих 2-3 реченнях. Для того щоб розв’язати такі задачі треба виконати 2 кроки складності.
3) Задачі для
розв’язання яких окрім зазначення вилученого задачах 1, 2 рівня складності
треба виконати ще й вилучення підставляючи знайдену інформацію в умову
задачі. Для розв’язання таких задач потрібно зробити 3 вилучення.
Три брата живуть у містах Києві, Харкові
та Донецьку і мають професії вчителя, лікаря й інженера. Ігор часто буває в
Києві. Павло якось приїжджав до брата-інженера до Харкова. У школі всі вважали,
що Павло буде вчителем – та помилилися. Лікаря часто запрошують до Києва. В
якому місті мешкає старший брат Степан? Яку професію має кожний із братів?
Ігор
|
Павло
|
Степан
|
|
Київ
|
-
|
-
|
+
|
Харків
|
+
|
-
|
-
|
Донецьк
|
-
|
+
|
-
|
Вчитель
|
-
|
-
|
+
|
Лікар
|
-
|
+
|
-
|
інженер
|
+
|
-
|
-
|
Уроки з історії, біології, географії, англійської та французької мов, математики викладали три вчителі — Знайко, Сиропчик, Медуниця. Кожен із них викладав по два предмети.
Географ і вчитель французької мови — сусіди по дому (1).
Учитель біології старший за вчителя математики, а Медуниця наймолодша (2).
У понеділок перший урок за розкладом у Знайка, у біолога та вчителя французької мови (3).
У неділю Медуниця, вчитель математики і вчитель англійської мови були на риболовлі (4).
Учитель біології старший за вчителя математики, а Медуниця наймолодша (2).
У понеділок перший урок за розкладом у Знайка, у біолога та вчителя французької мови (3).
У неділю Медуниця, вчитель математики і вчитель англійської мови були на риболовлі (4).
— Які предмети викладає
кожен з них?
x