2. Ярослав Мудрий - великий князь київський. За його князювання Київська Русь була великою і могутньою державою. Він народився 978 року і помер 1054 року. Скільки років прожив Ярослав Мудрий?
3. Богдан Хмельницький - гетьман України (1648-1657), державний діяч і полководець. Під його керівництвом 29 квітня 1648 року в урочищі Жовті Води було здобуто першу велику перемогу козацького війська. Коли виповнилось 350 років від дня перемоги у битві під Жовтими Водами?
4. Іван Мазепа - гетьман Лівобережної України (1687-1708) - народився 1644 року і помер 1709 року. Скільки років прожив Іван Мазепа? Скільки років він був гетьманом України?
5. Михайло Грушевський - перший президент Української Народної Республіки -народився 29 вересня 1866 року і помер 25 листопада 1934 року. Коли відзначатиметься 150-річчя з дня народження Михайла Грушевського?
6. Тарас Григорович Шевченко - український поет, художник, мислитель - народився 9 березня 1814 року. Через скільки років, місяців і днів відзначатимемо 200-річчя з дня народження Тараса Шевченка.
7. Петро Сагайдачний - гетьман Українського реєстрового козацтва, один із найвидатніших діячів української історії. Очолюване Сагайдачним 40-тисячне козацьке військо відіграло вирішальну роль у розгромі 1621 року турецької армії під Хотином. Скільки років минуло від часу Хотинської битви?
8. Український просвітитель, філософ і поет -Григорій Сковорода народився 3 грудня 1722 року. Коли виповниться 300 років від дня його народження?
9. Іван Петрович Котляревський перший класик нової української літератури - 1819 року написав для Полтавського театру п'єсу "Наталка Полтавка". Через скільки років випов-ниться 200 років з часу написання цієї п'єси?
10. Семен Степанович Гулак-Артемовський український співак, композитор, драматург напи-сав 1862 року оперу "Запорожець за Дунаєм". У якому році відзначатиметься 150-річчя створення опери?
11. Михайло Петрович Драгоманов (1841 -1895) - український публіцист, історик, філософ, громадський діяч. У якому столітті жив М.Драгоманов?
12. Іван Якович Франко - український письменник, учений і громадський діяч. Однією з най-видатніших його п'єс є драма "Украдене щастя", написана ним 1894 року. Скільки часу минуло від року створення драми?
14. Данило Галицький - князь Галицько-Волинської землі - народився 1201 року, помер 1264 року. За час його князювання збудовано місто Львів. У якому столітті князював Данило Галицький?
15. Лев Миколайович Толстой (1828-1910) -російський письменник. 1859 року організував школу для селянських дітей. Скільки років прожив Лев Миколайович? Скільки років минуло від часу заснування школи?
16. Панас Мирний (1849-1920) - український письменник. Його роман "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" вперше надруковано 1880 року. Скільки минуло від року друкування роману? У якому році було відзначено 150-річчя з дня народження Панаса Мирного?
17. Андрій Самойлович Малишко (1912-1970) - український поет. За поему "Прометей" і збір-ку "Лірика" він удостоєний Державної премії. У якому столітті жив і творив Андрій Малишко?
18. Василь Андрійович Симоненко (1935-1963) - український поет. У 1963 році видав казку "Цар Плаксій та Лоскотон". Скільки часу минуло від року видання казки?
19. Ліна Василівна Костенко (нар. 19 березня 1930 року) - українська поетеса. За історичний роман у віршах "Маруся Чурай" удостоєна Державної премії ім. Т.Шевченка у 1987 році. Скільки часу минуло від року нагородження поетеси премією?
20. 22 січня 1919 року на Софійській площі в Києві проголошено Акт Соборності - возз'єднан-ня земель України. Скільки часу минуло від дня проголошення Акта Соборності?
21. 24 серпня 1991 року Верховна Рада України прийняла Акт проголошення незалежності України. Скільки часу минуло з дня проголошення Акта?
22. Першого грудня 1991 року народ України вільним волевиявленням на референдумі підт-вердив Акт проголошення незалежності України. Скільки часу минуло від дня референ-думу?
23. Верховна Рада України прийняла Конституцію України 28 червня 1996 року. Скільки часу минуло з дня прийняття Конституції України?
24.Площа Запорізької області складає 28,461 км2, а площа Полтавської області – 28,748км2. На скільки площа Полтавської області більша? Скільки відсотків площа кожної з областей складає від площі України?
25.Кількість населення Одеси та Шостки відповідно дорівнює 1017022 і 78505 осіб. У скільки разів більше людей проживає в Одесі, ніж у Шостці? Відповідь округліть до десятих.
Формуванню патріотизму в учнів, зокрема гордості за успіхи держави, сприяють задачі, що містять історичні чи статистичні відомості (загальнодержавні чи регіональні). Цікавими для учнів є задачі, що містять історичні дані регіону, популяризують українську історію, боротьбу українського народу за незалежність, мову та культуру. Коли вміння розв’язувати задачу сплітається з історією, задача стає більш значимою і може стати дійсно цікавою кожному учню. Наприклад, учням, що проживають на території Харківської області, особливо цікавою буде перша задача, киянам – друга, а школярам західного регіону – третя.
26.Не завжди Київ був столицею України. З січня1920 по червень 1934 рр. Столицею Української Соціалістичної Радянської Республіки був Харків. Скільки повних років Харків був столицею? Дізнайтеся, які ще міста були столицею України у різні часи.
27.Україна є однією з 9 держав світу, які проектують і будують літаки. Серед найяскравіших здобутків українського літакобудування — найбільший у світі літак АН-225 “Мрія”, а також найпотужніший літак АН-124 “Руслан”. Ці “залізні птахи”, сконструйовані лідером літакобудування АНТК ім. Антонова, що знаходиться в Києві. Літак “Мрія”, маса якого 640 т, взявши на борт вантаж у 253 т, за один політ установив більше 124 рекорди. У скільки разів маса літака більша за масу вантажу, що він може підняти? Відповідь округліть до десятих.
28.У XV – XVI століті в Яггелонському (Краківському) університеті одержали освіту 800 українців. Серед них: із Львова – 108, Городка – 19, Кам’янця – 14, Дрогобича – 15, Брод – 5 і т.д. Який відсоток студентів Ягелонського університету у ці часи представляли мешканці інших міст України.
29.Культура Мізинської стоянки — одна з найвизначніших археологічних пам’яток пізнього палеоліту в світовій історії. Стоянка розташована на Сіверщині, поблизу села Мізин, Коропського району, Чернігівської області. Датується віком близько 18 000 років до н.е.Відкриття стоянки відбулося восени 1907 року. Встановіть, скільки років пройшло від часу існовання Мізинської стоянки до наших днів. Через скільки років після відкриття стоянки Україна здобула незалежність?
У старших класах на уроках математики виховання патріотизму доцільно здійснювати під час вивчення елементів статистики та опрацювання статистичних даних у вигляді різного роду діаграм. З цією метою слід використовувати реальні досягнення українського народу. Наприклад.
30.За останні роки Україна збільшує виробництво зернових, зокрема – пшениці, і вийшла на третє місце в світі з експорту – 32,3 млн т зерна. Попереду лише США (72,3 млн т) та ЄС (38,5 млн т). Україні вдалося обійти такі визнані “житниці світу”, як Канада (28 млн т), Аргентина (21,9 млн т) і Бразилія (20,1 млн т). За даними задачі побудуйте стовпчасту діаграму.
З’ясуйте цифри, що характеризують народжуваність в Україні за кожен рік існування незалежної України. Побудуйте стовпчасту діаграму. Коли народжуваність була найвищою, а коли найнижчою?
Варто звернути увагу на завдання, що учні виконують з коментуванням своїх дій. Це розвиває мовлення, формує правильну математичну мову, стимулює вміння правильно і грамотно висловлювати свої думки українською мовою. Корисними є завдання: «Прочитай», «Сформулюй», «Провідміняй: а) п’ять мільйонів; б)триста дві тисячі»
У 7-9 класах вже слід впливати на формування в учнів духовно осмисленого (рефлексивного) патріотизму, який поєднує любов до свого народу, нації, Батьківщини. Також почуття поваги до інших народів, поваги до своїх і чужих прав і свобод. За допомогою прикладів різних українських орнаментів і вишивок учням можна показати багато геометричних перетворень. У той же час є можливість розширити знання учнів про культуру українського народу. Бажано звернути увагу учнів на те, що багато вишивок тільки на перший погляд здаються симетричними, чи утвореними за допомогою паралельного перенесення. Насправді процес створення вишивок і орнаментів – творчий і не завжди підпорядковується математичним законам. Пропонуємо учням аналізувати і створювати орнаменти не лише в 7 – 9 класах, а й у 5 – 6 клас при вивченні геометричних фігур та у 10-11 класі при вивченні періодичних функцій.
У 9 класі під час вивчення вписаних і описаних многокутників учням доцільно розповісти про розвиток математики в Київській Русі, зокрема про знахідки в давньоруських курганах. Вони свідчать, що в ХІІ – ХІІІ століттях у Київській Русі були розповсюджені орнаменти різних прикрас. Їх виконували за допомогою металевого зубчастого коліщатка, що мало 24 зубці. Зрозуміло, що для виготовлення такого коліщатка потрібно було вміти поділити коло на 24 рівні частини. Після цього учням слід запропонувати різними способами самостійно розв’язати задачу про поділ кола на 24 частини.
Не варто вчителю оминати патріотичний матеріал, що міститься в діючих підручниках для 7-9 класів. Потрібно звертати увагу учнів на прізвища українських математиків, на їх внесок у розвиток математики. Знайомство зі знаменитими земляками виховує гордість за свою Батьківщину, рідний край. Одне з таких прізвищ – прізвище академіка Всеукраїнської Академії Наук М.П. Кравчука, якого 1938 року безпідставно репресували і заслали на Колиму, де він і загинув. На його пам’ятнику в Києві написано девіз його життя: «Моя любов – Україна і математика». Учням бажано якомога більше розповісти про цього та інших справжніх патріотів України.
Навчання має бути емоційним і збуджувати позитивні емоції. Протягом усього часу навчання в школі дитина, а пізніше підліток, молода людина потребують взірця для наслідування. В інтересах суспільства та й самих молодих людей формувати зразки для наслідування з допомогою справді видатних особистостей. Як показує практика, на уроці створюється сприятлива емоційна обстановка, якщо перед викладом нового матеріалу провести 2-3 хвилинну бесіду про українських учених математиків або місце математики в житті давніх і сучасних людей.
Немає коментарів:
Дописати коментар